La editorial Klett-Difusión organiza Talleres ELE en Atenas.

Fecha: Domingo 20 de mayo de 2018

Lugar: Aegli Zappeiou, Zappeio, Atenas

Sala: Olympia 2

Hora: 14.00-18.30

Confirmación de asistencia a los talleres hasta el día 16 de mayo de 2018
por fax: 210-99 02 703, e-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., o por teléfono: 210-99 02 700.
Formulario de inscripción online

Programa

14.00-14.15 Inscripción y entrega del material

14.20-
15.30
Autonomía, cultura y civismo en ELE para jóvenes
Ponente: Jesús Herrera
Hoy más que nunca los profesores somos conscientes de la importancia de acompañar a nuestros alumnos con propuestas didácticas no solamente sobre aspectos puramente lingüísticos sino también de forma explícita sobre cuestiones vinculadas a una dimensión más
social. Entendemos que el estudiante es aprendiente de lenguas pero sobre todo ciudadano de una sociedad para la que necesita aprender permanentemente y en la que, además, puede participar (pro)activamente en su comunidad. En este taller analizaremos propuestas para el
desarrollo de estrategias de aprendizaje, del autoconocimiento mediante el diálogo intercultural y exploraremos actividades para el desarrollo de competencias sociales y cívicas que a su vez despierten el interés del alumno por resolver problemas que afectan a su comunidad.
15.30-
16.40
Aprender C1 a partir de temas y textos
Ponente: Jesús Herrera
¿A qué retos nos enfrentamos los profesores a la hora de organizar un curso de C1? En ocasiones el estudiante de este nivel siente que no aprende como antes y nos cuesta mantener su interés por los temas y materiales. Además, resulta complicado gestionar motivaciones y necesidades de aprendizaje diversas y variadas. En este taller reflexionaremos sobre cómo organizar un curso de C1 con temas y textos como eje vertebrador a partir del cual se construye el curso y en los que se reflejan variedades geográficas y sociolingüisticas del español, disparadores a su vez de un gran abanico de contenidos gramaticales, léxicos, discursivos y pragmáticos. Abordaremos el diseño de un curso que apuesta por un aprendizaje personal en el que el enfoque léxico es uno de los ejes principales sin dejar de lado el desarrollo de estrategias, la competencia plurilingüe, la atención a la forma y el desarrollo de la competencia crítica.

16.40-17.00 Descanso

17.00-
17.30
Presentación de Campus Difusión
Ponente: Jesús Herrera
¿Te gustaría contar con una web en la que tuvieras todos los manuales digitales de nuestros cursos de español, decenas de vídeos con explotaciones didácticas listas para llevar a clase, nuevas fichas proyectables para trabajar la gramática y el léxico, recursos para profundizar en
tu formación como profesor y fichas didácticas basadas en noticias de actualidad? ¿Y te imaginas que además tuviera más de 2000 actividades interactivas para tus estudiantes y herramientas para gestionar tus grupos en línea? ¿Y si además incorporara nuevos contenidos cada mes para que siempre tuvieras algo nuevo que llevar a clase? Esa web existe y se llama Campus Difusión y más de 30.000 profesores en todo el mundo están disfrutando de esta experiencia. ¿Quieres conocerla? ¿Ya la conoces y no tienes tiempo para conocer todas sus posibilidades? Te la presentaremos en este espacio.
17.30-
18.30
No pases más de la gramática y da Un Paso Más en gramática
Ponente: Inés Martín - Ana Ron
En este taller reflexionaremos sobre la enseñanza de la gramática en la clase de ELE en Grecia y, en especial, nos centraremos en cómo se han abordado en los niveles intermedios (B1-B2) problemas gramaticales “de toda la vida” desde planteamientos tradicionales. Se propondrá un
acercamiento a estas cuestiones desde enfoques alternativos que superen la errónea distinción entre comunicación y gramática, sin perder de vista los modelos y estrategias de aprendizaje de los estudiantes griegos. Igualmente, analizaremos la tipología de ejercicios y los criterios de
selección de actividades para el aula y las implicaciones que esto conlleva. Para terminar, ofreceremos algunas propuestas de secuencias didácticas, centradas en el alumno como agente activo, para trabajar diferentes aspectos gramaticales.

El programa se puede descargar aquí

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